Anzu, een kind van Japanse afkomst met een beige huid en bruine vlechten, houdt ervan om origami te doen met haar Ojiisan (grootvader). Anzu voelt zich echter niet op haar plaats op haar nieuwe school, zelfs als de klas een origami-eenheid begint. Haar lerares, die zich voorstelt als zwart, laat de leerlingen zien hoe ze verschillende vouwen moeten maken, maar een kind antwoordt: “Ik weet al hoe ik papier moet vouwen!” Ondanks de inspanningen van Anzu, delen haar leeftijdsgenoten haar passie niet en lachen ze haar in plaats daarvan uit. Ojiisan moedigt de gefrustreerde Anzu aan om geduldig te zijn en de dingen “stap voor stap, vouw voor vouw” te doen. Anzu krijgt een band met een kind – Alex met een gebruinde huid – en samen vormen ze een kaeru of kikker. Anzu begint eindelijk het advies van haar grootvader te begrijpen en haar klasgenoten ontdekken het plezier van het vouwen van papier tot voorwerpen die voor hen betekenisvol zijn. Takeyama gebruikt een levendig primair palet om Anzu’s emotionele reis te benadrukken en portretteert een diverse groep studenten. Het verhaal van Hadley is echter simplistisch. De andere studenten verontschuldigen zich nooit voor haar aanvankelijke gedrag (in feite, eerder in het verhaal, buigt een meisje zelfs voor haar in wat een aanfluiting lijkt te zijn van Anzu’s Japanse afkomst) – een gemiste kans om empathie, respect en begrip te tonen. Bovendien zijn vriendschappen eenzijdig, waarbij Anzu al het werk doet om contact te maken met haar klasgenoten. (Dit boek is digitaal proefgelezen.)
Source by rezal